进入大学,你所迷茫的事,这位辅导员全都为你

发布时间:

给大家带来多少条倡议

首先,大一新生要意识到对大学生学习能力的基础要求:从中学到大学,最大的改变就是从中学的被动学习变为大学主动的学习;大学生要有较强的自学能力、独破思考问题的能力、以及解决问题的能力。换而言之,就是从之前的消极被动的“要我学”转向当初的积极主动的“我要学”,从着重知识型的学习转向重视能力型的学习。

河南大学土木建造学院辅导员 徐贵香

↓↓↓

学习篇:学习如何不翻车

其次,今期彩图片,大新生要从整体上懂得大学生的详细学习特色跟学习方法:大学生的学习不是“等候”和“依附”的被动学习,而是“追求”和“自主”的自动学习(踊跃计划学习),据《印度斯坦时报》4月1日报道“如果印度;大学生的学习不是“单”和“静态”的课本与课堂学习,而是“多元”和“动态”的拓展与综合学习(多维复合学习);大学生的学习不是简略的“知识点”识记和“刷题”训练,而是庞杂的“常识点线面体联合”和“追根溯源”的批评性思维练习(思维才能操练)。

不晓得该如何学习、是否要加入社团运动

良多刚入学的新生都会碰到这样的问题:学习模式上的不适应。

宿舍生涯怎么过、人际关联如何处置等等

从我做辅导员的工作教训来看,大新生的补考率(尤其是理工科的学生)往往比其余年级的都高,约占总人数的20%,有些课程甚至会更高,这跟新生不适应大学的学习特点有很大的关系。那么,大新生如何尽快适应大学的学习模式而做到学习不翻车呢?

今天

经常会陷着迷茫

咱们邀请河南大学土木修建学院辅导员徐贵香

再次,大一新生要尽快调适本人的学习心理状况,战胜在中学阶段所养成的一些不良的学习心理惯性,以积极而乐观的心态面对大学学习的挑衅,尝试新的学习心理调适方式,尽力转向开放型的动态化的学习心理姿势,以更好地适应大学生的学习心理请求。

新生入学后